埃里克森的人格发展八阶段理论：童年阶段，婴儿期（0～1.5岁），基本信任和不信任的心理冲突，信任在人格中形成了"希望"这一品质，它起着增强自我的力量。具有信任感的儿童敢于希望，富于理想，具有强烈的未来定向。反之则不敢希望。
埃里克森人格发展8个阶段
埃里克森认为，人的自我意识发展持续一生，他把自我意识的形成和发展过程划分为八个阶段，这八个阶段的顺序是由遗传决定的，但是每一阶段能否顺利度过却是由环境决定的，所以这个理论可称为“心理社会”阶段理论。每一个阶段都是不可忽视的。
1、婴儿期（0-1.5岁）
该阶段是婴儿形成信任的关键时期。当孩子产生需求，比如孩子饿了或是在哭闹时，父母是否及时出现就影响了孩子信任的形成。具备信任感的孩子，才敢于具备希望。
2、儿童期（1.5-3岁）
这时期的孩子，开始出现大量的动作。父母在此时就需要规范孩子的这些动作习惯，对良好的习惯予以表扬，对错误的习惯加以批评，既要保护好孩子的自主感，也要注意不让孩子养成错误习惯。
3、学龄初期（3-6岁）
该时期的孩子，行为和思想表现出了主动性，家长们若是接纳并鼓励孩子的主动性行为或创造性思想，孩子就会受到鼓励，成为一个有责任感、有创造力的人。反之，孩子的主动性就会受到打压，倾向于接受他人的安排。
4、学龄期（6-12岁）
这阶段的孩子，若是在学业方面表现较好，则会获得勤奋感。这会让他们在未来的生活中，拥有更多的自信心。反之，孩子就会体验到自卑感。
5、青春期（12-18岁）
这阶段的孩子，面临的问题是角色混乱。他们面临新的社会要求和社会冲突，因此迫切地需要建立一个新的同一感或自己在别人眼中的形象。
6、成年早期（18-40岁）
此阶段，人们需要做出相应牺牲，把自己的同一性同他人的同一性融为一体，这样才能和他人建立亲密联系，从而获得亲密感。否则，将会面临孤独感。
7、成年期（40-65岁）
这一时期，人们在承担社会工作的同时，还要生养孩子。他们需要协调好双方的关系，把双方都打点妥帖。此阶段对孩子的关心和培养，将使人们获得关心和创造力的品质。
8、成熟期（65岁以上）
此阶段由于衰老过程，所以老人们将面临自我调整与绝望的冲突。当老人的自我调整战胜绝望时，他将获得智慧的品质，并直接影响下一代儿童时期信任感的形成。
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